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解读《四川省职业教育改革实施方案》新闻发布会召开,教育厅副厅长张澜涛为大家划重点,相关部门答记者问
来源:当代职校生杂志      作者:李洪梅 冯薇 陈朝和     日期:2020-10-22     编辑:严妍     审核:严妍

10月21日上午,四川省人民政府新闻办公室在成都举行解读《四川省职业教育改革实施方案》新闻发布会,四川省委教育工委委员,教育厅党组成员、副厅长张澜涛作《方案》发布,省发展改革委二级巡视员余华,经济和信息化厅机关党委书记周海琦,财政厅二级巡视员李小亚,人力资源社会保障厅二级巡视员陈泉出席会议解读《方案》有关内容,并回答记者提问。新华社、中央广播电视总台、光明日报、中国新闻社、中国青年报、人民网、香港商报、四川日报、四川广播电视台、华西都市报、四川新闻网、教育导报、四川教育发布、《当代职校生》杂志等23家中央、省市主要新闻媒体参加会议,并就相关热点问题提问。发布会由四川省委宣传部新闻处副处长张祯军主持。

张澜涛指出,四川是职业教育大省,共有职业院校537所,在校生154.2万人。在省委省政府的坚强领导下,我省职业教育培养了一大批高素质技术技能人才,为推动治蜀兴川再上新台阶奠定了坚实的人才基础。


他表示,《方案》正式发布经历了文献文件梳理、问卷调查、实地调研、走访座谈、经验借鉴、意见征求、会议审议等多个环节,紧密结合四川实际,体现时代特征,是促进新时代四川职业教育改革的方向指引和施工蓝图。


《方案》强调,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实中央和省委省政府的决策部署,坚持正确的办学方向,落实立德树人根本任务,推动职业教育改革发展。按照“扩容、提质、贯通、融合”思路,以整体推进、提质培优、增值赋能为主线,以大改革推动大发展,经过5至10年左右的时间,使职业教育主要指标提质晋位,总体水平进入全国前列,实现由职教大省到职教强省的跨越。

张澜涛对《方案》中七个重点内容进行了解读:一是深化职业教育体制机制改革。要积极推动职业教育由政府举办为主向政府统筹管理、社会多元办学的格局转变,推动各地各部门由注重“办”职业教育向“管理与服务”转变;要加大职业教育统筹规划和投入力度,确保职业教育与普通教育同等地位、同等重视、同等支持。二是构建纵向贯通人才培养体系。健全中职招生机制,促进普职相互融通;扩大升学上升通道,建立“职教高考”制度,完善“文化素质+职业技能”考试招生办法,提升普通高校招收职业院校毕业生的比例;探索高层次人才培养,开展本科层次职业教育试点,推动具备条件的普通本科高校向应用型转变,深化专业学位研究生综合改革。三是推进职业院校高水平发展。优化学校布局,鼓励将职业教育办到产业园区,整合1200人以下的“小、散、弱”中等职业学校;实施中等职业教育质量提升工程和标准化建设工程以及“高职院校质量提升工程”,推进国家“双高计划”项目,启动实施省级“双高计划”;优化资源配置,打造职业教育发展示范区和产教融合高地,形成职业教育聚集效益。四是推进产教融合深度发展。实施产教融合行动计划、推进国家和省产教融合建设试点、健全工学结合的育人机制。五是建设高水平教师队伍。深化职称制度,树立先进典型,把好技能关口,改革职教师资培养模式。六是提升服务能力和水平。开展高质量职业教育培训,扩大职业教育对外开放。七是加强组织保障。加强党对职业教育工作的全面领导,强化政府统筹主导职业教育的责任,营造职业教育发展良好环境。

在答记者问环节,发布人针对记者关心的问题回答了记者提问。

余华就推进产教融合指出,我省作为首批试点建设国家产教融合型城市的省份,承担着推进职业教育改革、深化产教融合发展的重要使命。根据《方案》内容,产教融合将坚持问题导向、改革先行,突出发挥城市承载、行业聚合、企业主体三方面作用。

周海琦就工业主管部门促进校企合作、推进校企“双元”育人工作指出,在我国经济由高速发展向高质量发展转变大背景下,工业主管部门将会在支持建设校企合作育人平台、创新平台、交流平台和支持产教融合示范项目建设四个方面实施具体行动。

李小亚就省级财政保障职业教育经费投入指出,全省财政职业教育投入逐年稳定增长。下一步,我省将进一步加强经费保障,整体推进职业教育发展;加大专项支持,提质培优强化示范引领;深化产教融合,促进职业院校增值赋能。

陈泉就绩效工资和职称制度改革指出,《方案》结合职业院校特点,进一步细化了相关政策,提出要完善职业院校绩效工资动态调整机制,推动建立有利于调动学校积极性、促进职业教育改革发展的职业院校绩效工资制度。人力资源社会保障厅将继续推动相关工作。

张澜涛就职业启蒙教育指出,职业启蒙教育是建立学生职业生涯规划的起点,非常重要、不可替代。我省将组织“大国工匠进校园”“劳模进校园”“职业教育活动周”等活动,发挥职业院校专业优势和师资优势,对中小学生开展劳动技能教育、综合实践活动,开发职业体验课程,建立职业体验基地,对中小学生开展职业体验教育和职业生涯规划指导等。


针对职教本科,张澜涛阐述了职教本科主要培养生产、建设、服务和管理一线所需高素质技术技能型人才,相对普通教育具有政策优势、就业优势、成才优势、升学优势,介绍了下一步将实施中高职教育衔接推进计划、推进分类考试招生改革、改革完善高职单招政策、开展本科层次职业教育试点、实施地方本科高校转型发展计划、深化专业学位研究生综合改革。


针对1+X证书制度试点工作,张澜涛介绍了我省开展证书试点情况和试点存在的问题,提出从做好教学实施、加强经费保障、健全激励机制三个方面进一步推进试点工作。

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